A New York-i Stony Brook Egyetem természettudományos hallgatóinak szokatlan ajánlata van az osztálylistán: „JRN 503: Improvisation for Scientists”. A kurzus célja nem az, hogy a tudósokat standup sztárokká változtassák. Ehelyett a diákok improvizációs játékokat gyakorolnak, amelyek célja, hogy segítsenek a fiatal tudósoknak olvasni és megérteni a közönségüket, abban a reményben, hogy az út során jobb kommunikátorokká válnak. Alan Alda író és színész, az iskola társalapítója Alan Alda Tudományos Kommunikációs Központ , és Valeri Lantz-Gefroh, az improvizációs program igazgatója áttekint néhány játékot és azok tervezett hatásait. (Alda még Irát is felkéri, hogy játsszon egyet az éterben.)